幼儿同伴冲突的价值

周凤娇

一、幼儿同伴冲突的概念

幼儿同伴冲突是指幼儿在与同伴玩耍或相处过程中发生的相互抵制或对抗，表现为交往双方在行为、言语或情绪等方面的对立，冲突中，双方有公开的、直接的对立，可以通过面部表情或声调表现出来，如面带不满或提高声调。也可以通过较激烈的行为表现出来，如争吵、打架。

冲突不同于攻击性行为，它是个体间的相互关系，是幼儿互动双方之间的一种对抗状态，没有对抗就没有冲突。

二、幼儿同伴冲突的类型

幼儿同伴冲突包括积极性冲突、中性冲突和消极性冲突三种类型。

积极性冲突是指幼儿以维护社会规则、游戏规则或个人尊严为目的的冲突，包括言语冲突和行为冲突两种。表现如下。

第一，保护公有财产或自己的东西不受他人侵犯。

第二，他人违反纪律或行为规则时引发的冲突。

中性冲突是指当幼儿遇到冲突情境时，没有明显的言语冲突和行为冲突，而是以一方自我委屈或自我发泄等形式表现的冲突。表现如下。

第一，把冲突内化，即只是在心里不高兴，但不通过言语或行为表现出来。

第二，自我发泄。如摔东西、撕咬纸、踢凳子等，这种情况多发生在幼儿遇到挫折、情绪不稳的时候。

消极性冲突指幼儿以破坏和中止他人活动为目的，并可能对他人身心造成明显伤害的冲突，多表现为行为冲突。表现如下。

第一，获取他人的物品，如抢夺玩具、食物等。

第二，无故挑衅、欺负他人，恶作剧。

第三，抢座位或者活动场地。……