初中物理教学生活化的认识与实践

刘明杰

摘要：初中物理课程中的教学内容与生活存在着密切关联，为了推动物理教学改革，提高物理教学效率，教师要善于运用生活化教学方法，营造生活化的教学氛围，激发学生的学习兴趣，培养运用所学知识解决生活问题的能力。本文从阐述初中物理教学生活化应遵循的原则入手，提出初中物理教学生活化的实施策略。

关键词：初中 物理教学 生活化

一、初中物理教学生活化遵循的原则

初中物理教学生活化要求教师转变传统教学观念，在教学实践中落实新课改理念，促使物理教学与生活紧密结合起来，提高学生的学习兴趣。在运用生活化教学法时，应遵循以下原则：

1.主体性原则

通常情况下，绝大多数的教学活动都是由教与学组成，在这个过程中，教师主要负责教，而学生则负责学。传统的初中物理课堂上，教师占据着主导性地位，学生一般都是被动地接受知识。新课改要求教师应当尊重学生的主体地位，将学生作为教学活动的主体，使其积极主动地参与到教学情境中来，通过讨论、思考、合作、探究，激发出学生主动学习物理知识的兴趣。[1]

2.生活性原则

初中物理课堂教学中的生活性原则具体是指将物理中的关键知识点与实际生活中的某些现象有机联系到一起，运用所学的物理知识来解决生活中遇到的实际问题，真正意义上地实现理论联系实践的教学目标。物理现象有很多都与生活息息相关，所以物理教学要将生活情境作为中心，特别是学生比较熟悉的情境，这样能够使物理在学生的生活中获得有效运用，从而使学生更加愿意学习物理。……