农村小学语文课堂教学的有效性探究

杨小华

【摘 要】在小学教育阶段，语文课堂教学占有十分重要的地位，语文教学是基础教学中的基础，有效的小学语文教学有助于提升学生的语文学习能力，培养学生的语文素养。提高农村小学语文教学的有效性，提高农村小学语文教学质量，已成了我们今天应该迫切解决的现实问题。教师在教学中要抓住课堂切入点，以学生发展为本，优化课堂结构，提高课堂教学的有效性。

【关键词】小学语文；课堂教学；有效性

《语文课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。语文课堂教学有效性是指通过课堂上的教学活动，让学生在学业上有收获、提高、进步。具体表现在：认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。使之语文素养得到提升，并亲身经历学习过程和掌握学习方法。农村小学语文教师应当转变教学理念，充分发挥学生的创造性，提升小学语文教学的有效性。

一、认真备好课，提高课堂教学有效性

目前农村留守儿童众多，家庭教育参差不齐，在备课时要考虑到学生个体差异，做到扬长避短，分类指导。课堂的提问及知识的讲解方面，都要针对不同学生设计层次不同的问题，使能力较强的学生思维能得到发展；能力中等的学生能够产生兴趣；能力较差的学生能够掌握方法，使不同层次的学生最终在课堂都能有所收获。……