信息技术网络环境下的小学科学教学窥探

农国仁

【摘要】随着我国科技的不断进步，信息技术与人们的生活有着紧密的关联，并逐渐引入到教学中。将信息技术应用于小学科学教学中，不仅能够丰富了教学资源，拓展了学生的知识面，而且营造了良好的教学环境，激发了学生的学习兴趣，使学生的学习质量得到提升。本文主要对信息技术网络环境下的小学科学教学窥探进行探究。

【关键词】信息技术 网络环境 小学科学教学

0.引言

当前我国正处于信息化社会，将信息技术应用到教学中，打破传统的教学方式，使学生感受到科技的魅力。让学生不仅仅只是依靠教材内容学习，利用网络有效拓展学生的知识面。将信息技术运用到小学科学教学中，能够取得良好的教学效果。作为小学科学教师，需要对网络资源进行合理的利用，只有这样才能使达到良好的教学效果，使学生学习到更多的科学知识。本文就对信息技术网络环境下的小学教学提出策略。

1. 信息技术网络环境下的小学科学教学策略

1.1利用网络资源进行备课

要想使信息技术在小学科学教学中得到良好的利用，首先需要进行备课，使网络资源得到合理的利用【1】。与传统的教学方法不同，利用网络资源进行备课，不需要进行查阅相关的书籍资料，节省了查阅资料的时间，而且网络资源更为广泛，给教师提供了更多相关的教学资料。教师只需要将网络资源进行拷贝，复制到硬盘中，接着再进行制作PPT，这样提高了备课的效率。……