简析初中数学课堂教学的语言艺术

李琼

【摘要】知识的传递是通过语言实现的，因此，在课堂教学过程中教学语言就显得十分重要。数学作为一门较为抽象，同时又具有较强逻辑性的学科，教师在教学的过程中采用有效的教学语言就显得更为重要。本文就初中数学教学语言艺术展开论述。

【关键词】初中数学 教学语言 语言艺术 有效性

同样的知识点，通过有些教师对学生的讲解，学生能够顺利的掌握知识点，而有些教师对学生进行讲解，学生可能会迷糊不清楚，出现这种教学效果的一个重要原因，就是教师的教学语言存在一定的差异性。知识的传递是通过语言实现的，因此，在课堂教学过程中教学语言就显得十分重要。数学作为一门较为抽象，同时又具有较强逻辑性的学科，教师在教学的过程中采用有效的教学语言就显得更为重要。本文就初中数学教学语言艺术展开论述。

一、教学语言通俗易懂

对教师在课堂教学中教学语言的首要要求，也是最基本的要求，就是教师的教学语言要通俗易懂。数学是一门十分抽象的学科，因此数学教师在对学生进行知识点讲解的过程中，较之于其他学科的教学会遇到更多的困难。在实际的教学中本人发现，教师首先应该保持教学语言的通俗易懂性，这样才能够将知识点准确、有效的展示给学生，进而收到更好的教学效果。

通俗易懂的教学语言，要求教师在对学生进行知识点讲解的过程中，不能穿插很多学生较为陌生的专业术语，这样会对学生的理解带来一定的困难，教师要采用有助于学生理解的语言，更好的将知识点展示给学生，这样才能收到好的教学效果。……