培养学生学习兴趣的思考

摘 要：数学作为理论性学科的基础，在小学教学中由于其整体性、严谨性、抽象性等特点使得小学学生对其难以提起必要的学习兴趣，而小学生又处于感性思维为主导地位的发展阶段，因此培养学生学习兴趣是极为必要的，并由此提高学习效率，完善学习过程。

关键词：小学 数学 培养 学习兴趣 师生关系

提到学习兴趣，从教育心理学的角度来说，学习兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量；另一方面学习兴趣指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。

为什么要培养学习兴趣？首先就学习的普遍性而言，浓厚的学习兴趣是教学成功的基础，它不仅可以提高学生学习的积极性，而且有利于保持学生的积极向上的学习态度，从而引导学生自学，形成自己的学习方法。“兴趣是最好的老师。”提升学生的学习兴趣，是教育教学工作中的一个重要组成部分，善于提升学生学习兴趣也就成了为人师的一项重要素质。其次站在数学的特殊性来讲，相比于小学，尤其是低年级学生的其他课程内容而言，它有着整体性、严谨性、抽象性等特点。数学的整体性体现在代数、几何、三角等各个部分内容之间的相互联系上，同时也体现在同一部分内容中知识的前后逻辑关系上。而严谨性则体现在对于数学计算以及结论得出的叙述必须做到精確，对结论的论证必须要严格、周密，整个数学内容必须是一个严谨的逻辑系统。……