如何培养学生的数学学习兴趣

王国富

【摘 要】兴趣是学生最好的老师，教师在小学数学教学中，要注意学生学习兴趣的培养，给学生创设快乐生活的教学情境，创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；运用灵活多变的教学方法在课堂上，让学生在做中学，学中用。

【关键词】小学数学；问题情境质量；学习兴趣

一、课堂提问的意义

《數学课程标准》指出数学教学应根据具体的教学内容，注意使学生在获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验，即从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流等，获得数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，促使学生主动地、富有个性地学习，不断提高发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。因此，数学课堂中教师应当具有提问的技巧，为学生的学习创设好情境。

小学数学课堂提问是教师向学生输送知识的重要途径，也是沟通教师、学生、教材三者的主要渠道。课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。它既是教师个体素质的展现，更是教师教学理念的传递。好的课堂提问能点燃学生思维的火花，激发学生交流的兴趣，调动学生思维的积极性，使学生畅所欲言，言而不尽，言而有意。而在当今教育改革的大环境中，学生已不再是一个纯被动的客体，而是教学活动中有着独立思想的生命个体，是教师教学活动的主要关注者，是课堂的主人，教师要设法在教材和学生之间搭建桥梁，为学生的学而服务。……