浅析新课程下的中小学英语课堂教学

吴玉玮

【摘 要】随着课堂改革的不断推进，这一股春风也吹向了铅山，为此英语教师需要不断扩大自己的知识面，更新自己的知识体系，提高自己的专业素质，努力培养学生的听、说、读、写、练等综合能力，变学生为主体，把课堂交给学生自己去学习、交流、拓展，尽可能地增强英语课堂的趣味性和实用性，使学生主动地学习英语。

【关键词】新课程改革英语；学生；主体；高效

时光匆匆，在与时俱进理念的指引下，近几年课堂教学越来越强调高效性。我发现，新课程改革下的中小学英语课堂教学是可以融会贯通的，大致相同的教学内容都可以使用高效的课堂教学模式来进行。我们要让学生成为课堂教学的主体，变教师为指导者、点拨者，把课堂真正交给学生自己去摸索、探讨、学习、交流、拓展，尽可能地实现每一节英语课堂的高效。

中小学英语教材越来越贴近生活，从实用的角度培养了学生的英语听、说、读、写、练等综合能力，有利于学生慢慢地将英语当成一门自己的语言，在日常生活中灵活运用。同时，我们教师要在认真钻研教材的基础上，不断扩大自己的知识面，学习各种先进的知识和方法，利用各种渠道提升自己的专业技能，更新自己的知识体系，不断提高自己的专业素质。此外，教师还必须具备良好的语言功底及变通的能力，即由“知识传授者”转变为“学生习得知识与技能的协助者”，由课堂主宰者转换为每一堂课的引导者、评价者、监督者、调控者和欣赏者。……