插图在小学英语语篇教学中的应用研究

方丹

摘 要：小学英语教材中图片资源较为丰富，教师在教学过程中需采取有效措施加以充分利用，为学生营造良好的英语学习语境，提高学生的学习兴趣。但是在小学英语语篇教学实践中，很多教师并未清楚认识到插图的重要性，导致其利用效率较低。本文简要概述了插图在小学英语语篇教学应用中存在的问题，并探讨了具体应用措施，以期提高插图的有效利用率。

关键词：插图 小学英语 语篇教学 应用

引言

插图是小学英语教材的重要组成部分，在小学英语语篇教学中发挥着重要的作用，其有利于将教学内容生动形象的展示出来，为学生提供了恰当的情景。教师通过插图的有效运用，缓解了学生在英语学习过程中的恐惧心理，同时避免母语对于英语学习的不利影响。因此，教师在日常教学中要采取有效措施，提高插图的有效利用率。[1]

一、插图在小学英语语篇教学应用中存在的问题

1.教师忽视插图的存在

教师在具体教学开展中，将教学重点放在文本的解读，以此提高学生的语言应用能力，确保学生在考试中取得良好的成绩。基于这样的出发点，很多教师在具体教学过程中忽略插图的存在，从而错过了很多有效的教学资源。[2]

2.教师并未充分发挥插图的实际效用

很多教师在教学过程中认识到插图的重要性，但是在大多数情况下其认为插图是文本的辅助内容，其仅仅是文本内容的再现，因此在教学过程中并未深入挖掘插图的实质作用，降低了其实用价值。……