提高初中英语阅读教学有效性的几点思考

梁丽翠

摘 要：阅读教学是初中英语教学的重要组成部分，在整个英语教学中占据着重要的位置。英语教师在教学中要教会学生正确阅读，掌握阅读技巧，培养阅读意识，从根本上提高阅读能力，从而为今后的英语学习和运用打好基础。

关键词：初中英语；阅读教学；策略；多样化

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）20-0210-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.20.116

阅读是英语学习的有效输入手段，英语阅读策略也是英语学习策略的重要组成部分。在初中英语教学过程中如何开展阅读教学，提高学生的阅读理解能力，提升学生的阅读技巧，一直都是英语教师需要研究的重要课题。本文就英语阅读教学展开以下几点简要分析，具体如下。

一、读前明确阅读任务，为阅读指明方向

教师在课前一定要让学生明确阅读任务，以激发学生的阅读兴趣，让学生对即将学习的文章主题大致有所了解，以便于学生对阅读内容进行有效预测，使学生更自然地过渡到将要学习的阅读内容上去。例如，在分析“Go for it ” Unit 7 的阅读材料时，这段阅读材料主要是描写熊猫的文章，在阅读前可以先让学生猜测哪种动物只能拍黑白照片，从而很自然地引出“熊猫”。之后再借助多媒体课件让学生观看一些有关熊猫的图片或者视频，再以头脑风暴的方式鼓励学生以小组为单位就熊猫话题展开讨论。在这一过程中，学生充分预热，更有利于激发学生的阅读愿望，从而为顺利展开阅读教学做好了铺垫。这个过程是学生快乐运用英语的过程，同时也是他们进步的过程。……