浅谈竞赛游戏在英语教学中的应用

王丽敏

摘 要：竞赛式教学法源于英国教育家斯宾塞的快乐教育理论，通过竞赛激发学生积极参与课堂的热情，提高课堂教学效果。激发和培养学生学习英语的兴趣是基础教育阶段英语课程的任务。教学有法，教无定法，传统的教学法无法激发学生的学习兴趣，而竞赛游戏则可以将枯燥乏味的英语课堂变得富有趣味性，让学生寓学于玩，减轻学生的学习负担。竞赛游戏不仅增加了教学的趣味性还激发了学生的竞争意识和上进心，同时还培养了学生的团队意识和协作精神。为此，结合以往的教学经验，就竞赛游戏在初中英语课堂教学中的运用做了简单介绍。

关键词：英语课堂教学；竞赛游戏；初中

“兴趣是最好的老师”，在实际英语教学中，初始阶段学生比较感兴趣，学习积极性也很高，成绩也比较理想。但是随着内容的加深和增多，许多学生对英语渐渐失去了兴趣，对英语学习丧失了信心，甚至产生了抵触情绪。

为了解决这些问题，就要求我们英语教师采用各种教学手段的优化组合，来激发学生的学习兴趣。竞赛游戏就不失为一种有效的方法。竞赛游戏就是根据教学内容，有针对性地设置语言交际情境，引导学生进行语言交际，在游戏中学会使用语言进行交际，从而提高学生运用英语交际的能力。競赛游戏具有竞争性，它能吸引学生的注意力，使学生的注意力高度集中，从而提高课堂效率。游戏本身又具有趣味性，能使学生产生兴趣，兴趣是驱使学生学习的内在动力，有了动力，产生了学习的主观愿望，学习才能变被动为主动。……