初探分层教学理念在初中英语教学中的运用

周烽

摘 要：在如今的英语教学改革过程中，分层次教学已经越来越多地提及以及实际运用，教师在实施分层教学的过程中发现这种教学方式对于提高英语教学工作的质量以及效率具有极大的推动作用。实施分层次教学有利于教师针对学生自身的发展情况制定有目标性的教学计划，充分重视到学生个体的差异性，在这样的分层次教学过程中能够真正地激发学生对于英语的学习兴趣，并且能够培养出社会所需的各层次专业人才。

关键词：分层教学理念；初中；英语

分层教学的理论研究主要是基于学生个体差异性的认识与重视而建立起来的，在初中英语教学中主要是针对学生的英语掌握进度与英语发展水平，进行差别性的关注，并且在教学过程中有侧重点地根据每个学生的学习情况进行对应的辅导和训练，布置相应的作业。这一教育理论是目前英语教学开展的基本贯彻方针，在这样的教育环境下能够最大程度地开发学生的潜力，真正全面地提高学生的英语综合能力。

一、备课过程分层化

教师在备课过程中要充分考虑本班学生的总体英语水平，由于各班的英语学习情况不同，教师应当在不同的班级中进行不同程度的授课。在水平相对高的班级中授课时，教师可以加快课程进度，在课堂中融入更多方面的知识，提出的问题也可以相对有思考性一些，更多地注重学生综合英语水平的提升，开展的教学活动能够更加多样化。……