情景教学在提高初中语文课堂有效性中的应用

孙红

摘 要：针对语文学科的特点，运用情景教學是提高课堂有效性、促进学生全面发展的有效方法。结合初中语文课堂的教学实践，探索情景教学在提高初中语文课堂有效性中的一些应用建议和措施。

关键词：情景教学；初中语文；有效课堂

当前，新课程理念的贯彻实施带来了初中语文课堂的变革。在新的教学思想和教学方法推动下，语文教学更加注重发挥学生的主体地位，促进学生人文素养的提高。情境教学法是一种通过创设课堂情境调动学生的学习兴趣，激发学生主动探索的欲望，让学生在浓厚的学习氛围中提高认知，加深理解，不断提高语文素养的方法。实践证明，情境教学对于提高语文课堂效率、实现语文教学目标具有重要意义。本文认为，应用情境教学法提高初中语文课堂的有效性应做好以下方面：

一、利用情境教学调动学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。在语文教学中，教师通过创设生动的课堂情境，可以大大调动学生的学习兴趣，唤醒学生的求知欲望，使学生真正地融入语文课堂，促进学生积极主动地参与教学活动，从而实现教学效率的不断提高，实现语文教学目标。语文教学情境的创设应该遵循有效性和趣味性原则，既能紧密结合课程目标和所学内容，又能大大吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，这样才能形成有效的教学情境，进而打造高效语文课堂。例如，在学习人教版七年级上册……