初中语文高效课堂的构建

尼玛潘多

摘要："高效课堂"初中语文教学追求的教学境界，教师要积极营造和谐的教学氛围，确立学生的主体地位，合理运用现代化教学手段，不断提升教学技能和业务素质。

关键词：高效课堂；学习兴趣；主体地位

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0064-01

语文借助细腻而生动的语言，丰富而真挚的情感，深厚而独特的人文，博大而深邃的哲理浸透着学生的心田。那一幅幅如美的画卷，一件件如珍的精品，要求教师以一个优秀的导游员，一位出色的主持人的身份，引领学生去欣赏、去解读、去品味、去揣摩、去感悟。那么，教师应该怎样利用好课堂这一主阵地，营造出和谐的氛围、高效的课堂呢？

1.营造和谐的教学氛围

所谓"高效课堂"就是要最大程度的发挥课堂教学的功能和作用，即在45分钟内最大限度、最完美地完成教学任务，达到教书育人的目标，以求得课堂教学的最大效益。作为一名语文教师，首先要做到的就是激发学生的学习兴趣。

教学实践中，我曾尝试"课前演讲激情趣"的方法。课前三分钟的演讲活动，为学生提供了参与的平台。为了演讲成功，获得大家的肯定，每个学生都在积极准备。搜集材料、组织材料、反复练习。由于演讲内容新颖，学生们爱讲、爱听，学习的积极性主动性也就极大地调动起来了。

导语是一堂课的切入点。设计优美生动的导语，创设一种与教学内容相宜的教学情境，叩开学生的心灵，也是很重要的。如学习《死海不死》一课，导入时课件出示有关死海风光的短片，让学生初步感知死海的神奇和美丽，产生走进文本的欲望，达到一种"未成曲调先有情"的效果，从而激发学生的兴趣。……