小学数学四则运算中引导教学法的策略

洪艳梅

摘 要：在小学数学教学过程中，四则运算占有较大比重，同时四则运算也是小学生学习数学知识的基础。但是，由于四则运算内容对于小学生来讲显得非常枯燥，如果不运用正确的教学方式，很容易产生厌学心理，影响后续的教学进程。在进行四则运算教学过程中，老师应该正确的运用引导教学法，使教学效果得到提升。

关键词：小学数学 四则运算 引导教学法

小学教育是义务教育的关键阶段，对于每个小学生来讲都具有至关重要的作用，小学教学质量的优劣直接关系着学生以后的發展。数学是小学教育中的重点学科，一直受到较多的关注，作为数学学习的基础，四则运算教学一直是小学教师比较棘手的问题。因为四则运算在教学的过程中相对比较枯燥，小学生在接受起来也较为困难，这就需要老师给予正确的引导，从而使教学效果得到提升。笔者结合小学数学教学实践中四则运算的教学过程，主要通过以下几个方面应用引导教学法。

一、引导小学生通过四则运算，掌握多种解题方法

小学教育是义务教育的初级阶段，也是较为重要的阶段，这个阶段的学生心智尚未完全成熟，各方面的能力都未形成，在学习的过程中需要老师的正确引导。在进行四则运算教学时，老师应该首先向小学生讲解四则运算的基本知识和含义，让小学生了解四则运算的一般规则，然后通过简单的课堂练习和布置相应的家庭作业，让学生真正掌握运算的顺序和规律。……