浅淡如何提高小学生的识字兴趣

王静波

摘 要：识字不只发生在语文课上，学习的资源和实践的机会无处不在，无时不有。课上和课下，学生都有广阔的学习活动空间和时间，教师平日要注意教导学生在日常生活中留心观察，认真广泛积累识字材料，做激发学生识字的有心人。本文主要简述了增加小学生识字兴趣的几种方法，致力于帮助小学生提升识字兴趣，使他们的识字学习轻松有效。

关键词：教学方法 小学教育 兴趣培养

小学语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。而指导学生正确地理解和运用祖国语文，就是指导学生正确地进行听读和说写，而听读和说写，就是语文实践的基本方式。那么，在低年级识字教学中，如何强化学生的主体意识，使他们能积极主动地、富有创造性地进行听说读写的训练呢？

一、借助多种形式的朗读激发学生的识字兴趣

识字是小学语文教学中重要的基本训练，是学生由口头语言过渡到书面语言的最初的基本环节。如果教师在这一阶段的识字教学中方法不得当，学生就会对识字失去兴趣，不能按时掌握一定数量的汉字，这对学生的阅读以至将来的作文都会造成影响。那么，如何激发学生的兴趣呢？据心理学研究表明，朗读是符合少年儿童语言发展的年龄特点的，因为小学低年级儿童，发音速度快，在朗读过程中，心眼、口中、耳并用，而“心”起着“枢纽”作用，“口诵之、心惟之”，这样就会大大提高识字效率。……