浅谈体育游戏在高中体育教学中的应用

刘辉

摘 要：通過对现阶段高中体育课堂传统教学模式的现状分析，以及同游戏式教学法作了比较研究，采用文献资料法、分析法、比较法，提出游戏式教学法在高中体育课堂教学中的可能性和必要性。目的在于使体育课堂的气氛更加活跃更有利于学生生理、心理的健康发展和社会化品质的形成。结果表明，游戏式教学可以引入到中小学体育课堂教学中。

关键词：体育游戏 新课标 应用研究

通过查阅文献资料得出，目前高中教育多数对学生体育方面的教育不够重视，从而出现很多学生文化课成绩突出，但体质太差，学生本身不愿意参加运动，怕影响文化课学习，这一现象在一些高中学校普遍存在.同时如何改革现行高中学校内容，使之符合学生的生理﹑心理特点，拉近学生与教学内容的距离，这是目前高中体育课程发展的必由之路.因此在健康第一思想的指导下，我们提出了游戏式教学法，旨在让每个学生都能体验到体育的乐趣，培养他们对体育运动的兴趣，为其从事终身体育打下坚实的基础，这已经成为当前体育教学改革的趋势。[1]

一、体育游戏的特点

1.体育游戏的目的明确。

有的体育游戏在于提高学生的身体素质，掌握运动技能；有的重在发展体力和智力； 有的是为了提高心理素质和道德品质；有的则侧重调节情绪和休闲娱乐，在这种有意识的活动中，人们可不断创新﹑发展游戏的内容和游戏规则。[2]

2.体育游戏具有竞争性