信息化环境下初中数学函数教学的策略研究

徐春来

摘 要：信息技术的发展为目前初中数学函数教学提供了更多可行的教学手段。因为函数教学作为初中数学重要的教学部分，具有一定的抽象性，不容易被学生们所理解与接受，所以需为丰富的教学手段进行辅助。本文将针对这一课题进行相应的探讨，希望可以提出合理的改进建议以促进教学发展。

关键词：教学方向 函数教学 信息技术 初中数学教学

在目前的初中函数教学进行过程之中，仍然存在着一些不足，使得目前的初中数学函数教学仍然不能够满足初中生的学习需求，也不能够体现信息技术发展趋势，还需要不断完善与改进。下文将以在初中函数教学中融入信息技术的基本内涵为着手点，针对目前的教学现状进行分析，从而提出信息化环境下加强初中数学函数教学的具体措施。

一、初中数学函数教学进行过程之中所存在的问题

初中函数教学因为其自身的抽象性、逻辑性强的特点，不容易被学生们所理解所接受。所以在传统的初中数学函数教学过程之中，数学教师经常以理论层面的知识为主，比如说初中数学函数的基本性质，图像位置、开口方向等，但是缺乏对于学生理解能力与思考能力的培养，换句话说，课堂教学流于表面，流于形式，不能够突出以学生为主体的课堂地位[1]。

从教学方法上来看，普遍初中数学教学在进行过程之中的教学教学方法较为单一，不能够吸引学生们的注意，教学效率与课堂参与度较低，无法实现学生们的函数逻辑思维培养以及认知能力提升的双重任务。……