浅议初中数学教学中的合作学习

邓金旭

【摘 要】《义务教育数学课程标准》中明确指出：“有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究、合作交流才是学生学习数学的重要方式。”因此，在开展初中数学教学时，应注重采用合作学习模式来增强初中数学教学效果及学生学习效率，从而使学生能够激发起学习兴趣，并自觉地将初中数学知识加以学以致用。本文围绕初中数学教学，对合作学习模式的具体应用策略加以分析。

【关键词】合作学习；初中数学；应用策略

合作学习是新课改理念下出现的一种新型学习方法，其在提高教学实效，满足学生学习需求方面作用显著。初中数学教学与合作学习模式的有效衔接，能够使初中数学教学目标更加符合新课改要求，但在合作学习模式的具体应用中，应注重把握相应的策略及要点，以使合作学习真正发挥其教学功效。

一、初中数学教学中应用合作学习模式的重要性

合作学习基于改善教学氛围，提高学生学习积极性及增强学生知识应用能力等目标而提出。初中数学合作学习模式，指的是通过将学生进行小组分组，对组内的学生进行职责划分，借助组间交流合作及有序竞争，达到预期教学目的。初中数学教学中采用合作学习模式，其重要性体现在以下几点：首先，其有助于培养学生的合作意识及能力，学生在合作学习中，通过意见交流及协同作业，可以在完成具体学习任务的基础上，促进自身合作意识及探究能力的提升。……