任务型教学在高中英语听力中的应用策略研究

谭英坤

摘 要：随着新课改的推进，任务型教学法在高中英语听力中逐渐被教育相关人员认可和接受，成为现在高中英语教学中主要的教学形式。从对任务型概念的理解，在高中英语听力教学中的发展现状及存在问题，并且提出相应的对策和建议，希望能让任务型教学有效发挥它的教育价值，推动新课改的进程。

关键词：任务型教学；高中；英语听力

为了提高学生的英语水平，包括书写能力、口头表达能力等，教育工作者一直坚持不懈地努力探讨，希望找到对学科最适用的教学方法，提高学生对英语的完整把握。任务型教学已经普遍成为现代高中英语听力教学的主要形式，备受关注。任务型教学方式的优越性也是显而易见。

一、任务型教学的概念

任务型教学方式已经有很长的发展历史，许多教育研究者都提出了自己的相关见解。著名教育学家Richards认为：所谓的任务型教学就是教师在一定的空间范围内，通过对教学目的的引导，学生能高效率且在有限的时间内充分理解所学内容并且能够学以致用。这种教学方式主要是针对语言性的学科，在运用任务型教学法的过程中，学生能够充分发挥自己的积极性和主动性，自主地进行语言学习。在任务型教学法的运用中，对学生所用的语言材料一定要保证真实有效，保证每个学生能够参与进来，学生之间不断地进行语言交流，这样在探討中才能理解语言的精髓，碰撞出思想的火花。……