如何提高语文阅读的有效性

诸爱英

摘 要：阅读教学是初中语文中的重要教学内容，是培养学生思维与能力的重要途径。在新课标的教学要求下，如何提高语文阅读的有效性成了现在语文教师密切关注的话题。为了充分有效地利用有限的课堂时间，很多教师都采用了不同的方式。结合教学经验与实践，以九年级教学为例，简单谈谈如何在课堂教学中提高学生语文阅读的有效性。

關键词：初中语文；阅读教学；有效性

在现在的初中语文阅读教学中，教学的手段过于形式化，教学的步骤过于程式化。这样单一枯燥的教学模式使得学生失去了阅读的兴趣，学生的思维也被局限在了狭小的空间中，从而不利于学生能力的发展。对此，我提出了以下四点提高学生阅读学习的策略。

一、激发学生的阅读兴趣

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，在阅读教学中，激发学生的阅读兴趣是提高阅读有效性的基础。多媒体将视频、图片、声音等集为一体的功能使其在课堂教学中具有十分重要的作用。

比如，在教学《变色龙》这篇课文时，为了激发学生的阅读兴趣，我就首先利用多媒体为学生播放了一段变色龙的视频，学生在津津有味地观看时就会充满好奇，他们会理解变色龙是出于保护自己的本能，身体才会随着环境的变化而变化。接下来在学习课文时学生就能很容易理解课文的内容，理解为什么将奥楚蔑洛夫称为变色龙，进而有助于学生深入地理解课文，了解奥楚蔑洛夫性格中的可怜与可悲，而不仅仅认为这是个可笑的故事。……