高中历史教学中人文精神的培养

曾皓��

摘 要：人文精神是指以“以人为本”为核心内容，尊重生命个体价值的一种精神。高中历史的教学是学生们观念形成的转折点，通过对历史的学习，可以形成正确的人生观、世界观和价值观，对于今后的学习和生活具有重大的意义。

关键词：高中历史；中人文精神

人文精神是指以“以人为本”为核心内容，尊重生命个体价值的一种精神。衡量一堂课是否具有人文精神，主要是通过其所传授知识的道德操守、人生态度以及价值追求来体现。人文精神彰显着民族文明程度的高低，而学科教育中体现人文精神最多的便是历史。所以说，在高中历史课堂上注重对学生人文精神的培养，是有利于学生形成健康人格、增强民族自豪感和凝聚力的重要选择。

一、在高中历史教学中培养学生人文精神的必要性

1.树立正确的观念。

人类的生活离不开社会，也离不开历史，在长期的社会实践中为了让学生们能够更好的生活和工作，必须通过历史树立正确的人生观念。在社会中，人的观念主要分为三种：人生观、世界观和价值观。这三种观念都是人类经过长期的历史实践总结出来的，学生可以通过对中国的古代史、近代史和现代史进行初步的了解，再经过世界的历史发展史进行深化，最后在世界历史的学习中形成正确的人生观、世界观和价值观，逐渐培养对历史遗留产物的珍贵情感，肯定自我，追求自由，不断培养出人文精神。

2.高中生生活的需要。……