小学数学教学生活化探索

摘 要：生活中离不开数学的存在，而数学最好的应用场合便是在生活中，可以认为数学知识某种意义上便是为了生活服务而存在的。因此，在数学教学中通过生活化教学模式的引入，可以有效地帮助学生建立与生活实际联系的思考。基于此原因，本文概述了数学教学生活化的策略，分析了现阶段数学生活化教学中存在的问题，并根据问题提出了相关建议。

关键词：小学数学 生活化教学 有效建议

中图分类号：G623.5 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）05-0204-01

数学整体概念比较抽象，很难让人形成形象记忆，因此，数学教学属于难度较高的学习科目。对小学生教育更是如此，其整体年龄较小，如果强行将数学概念灌输给他们，势必不会产生好的效果。因此，实际教学中应该将数学教学生活化，帮助小学生学习数学。

1 数学教学生活化概述

所谓的数学教学生活化，便是在数学教学中，采用一些生活常见的数学例子，使得小学生可以将数学内容联系到生活中，有效地帮助他们认识到数学的基本规律。数学概念通常都比较抽象，例如，小学的加法，一开始学习时，小学生甚至都弄不懂一个和多个的区别，因此在讨论数学教学时，应该明确关注此类问题。为了有效地针对此类问题，便诞生了对应的数学教学生活化的概念。

2 数学生活化教学中存在的问题

很多教师不能正确认识生活化教學的积极意义，进而在教学中应用比较盲目的教学，整体的教学效果比较差。……