关于小学语文阅读教学的思考

谢玉梅

【摘 要】

对于广大小学语文教师来说，提高阅读教学的效率，提高小学语文的教学质量，应该是他们的共同心愿。于是，从创境学习情景，培养阅读兴趣；引导质疑探究，增强阅读创新；指导阅读方法，培养能力创新；把握准切入点，启发创造想象等几个方面谈小学语文阅读教学创新。读书是一个提高自己的过程。它的意义不只在于知识的获取，更在于提高一个人的自身修养。“每本书都是一级小小的阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好的生活观念，更热爱这本书”，这是《高尔基论青年》中的一句让人醍醐灌顶的话。如今这个社会，高速的经济发展伴随着强烈的竞争，唯有具备较强的获取和汇集信息的能力才能足以在这个社会立足，所以我们的学生们应该要努力扩充自己的阅读量以提高自己各方面的综合能力。

【关键词】

阅读文化 自身修养

根据我所了解到的，虽然现在很多的小学生对阅读充满浓厚的兴趣，都很爱读书，但大多数学生都偏爱看漫画书之类的图书，甚至有些小学生这小学六年里都只看卡通漫画书。尽管漫画对我们的小朋友起到一定的教育作用，但是文字书籍的阅读是更加重要的，卡通图片是不能代替那些意义深远的文学作品的。而作为老师，引导学生积极正确的去阅读，去读好书正是我们的任务。

一、选择合适的书籍

小学低年级的重要任务是培养想象力和创新能力，而童话正是培养学生想象与创新能力的书籍。……