“大众创业、万众创新”对会计专业学生的机遇和挑战

许静

【摘 要】创新创业是当今知识经济时代的主题。在社会经济的高速发展下，我国的大学生就业问题日益突出，大学生自主创新创业是缓解就业压力的必然选择，加强对大学生的创新创业教育刻不容缓。本文以“大众创业、万众创新”这个政策的提出为背景，通过分析当代大学生的就业现状和就业能力，从而分析了会计专业学生的就业现状和创新创业的能力，从会计学专业学生角度出发研究了“大众创业万众创新”对会计专业学生的机遇和挑战。

【关键词】创业；创新；大学生；会计专业

2015年3月3日至3月15日全国两会上，李克强总理在政府工作报告中指出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。有统计，在2015年《政府工作报告》中，李克强总理共13次提到“创业”，38次提到“创新”，2次提到 “大众创业、万众创新”。

自2001年至2015年，我国高校毕业生人数从114万人增加至749万人，2015年全国毕业生的总人数达到了749万人，比2014年增加了22万人，创下历史新高。因此，我国高校毕业生的就业压力非常大，高校的软硬件设施条件参差不齐，高校大学生的基础和学习水平也高低不平，也造成了毕业生质量的下滑。由于高校的扩招，而且会计专业生源众多，直接导致就业市场上的会计专业毕业生人数过多。一方面，会计人才需求热度不减，另一方面，会计专业学生面临就业困难，造成这一矛盾的原因是会计专业学生的能力素质不能满足就业市场上的企业对会计人员的要求。这就迫使高校去完善创新创业教育，为学生就业提供好平台，而“大众创业、万众创新”得提出可以在一定程度上给高校学生就业提供一些新的机遇。

在我国，会计专业是热门专业，和别的专业相比，会计专业的就业形势一直不错。但是会计专业毕业生很多是没有能力直接从事会计工作的，有很多用人单位反映高校会计专业毕业生的创新能力和实践能力都比较差，随着互联网的高速发展，更多的人选择自主创业。“大众创业，万众创新”政策的提出，给广大毕业生带来了机遇，同时也带来了挑战。

1 大学生创新创业的机遇

现在我国劳动力的供过于求，就业市场形势十分严峻，有些岗位的求职者络绎不绝，而有些工作岗位却无人问津。这是因为很多高校毕业生由于自身条件的限制，或者错误的就业心理的引导，一部分高校毕业生不能进入自己喜欢的就业岗位，不能很好的在自己喜欢的工作岗位上施展能力，也有一部分高校毕业生追求过高的目标，希望一蹴而就，缺乏从小做起的意识。在如此不容乐观的就业市场下，在“大众创业、万众创新”政策的推动下，人们掀起了创新创业的浪潮，一批批自主创新创业的人士蜂拥而出，在这一批创新创业的人中，不乏有高校毕业生。高校毕业生充分发挥年轻人生力军的作用，作为接受过高等教育的毕业生，这些年轻人的思想比较活跃，鲜少遵循框架思想，对新产品新产业的触感比较敏锐，对新鲜事物的接受也比较快，高校毕业生创新创业，充分发挥了他们的长处，这样既解决了他们的就业问题，同时也能为自己开创一片新天地，开创新形势下战略性新兴产业的新途径。

在科技的高速发展变化下，人们在全球化下充分享受着第三次科技革命带来的优秀成果。网络技术给世界范围内的经济活动创造了大的空间和平台，网络经济和信息经济出现并迅猛发展。近些年来，我国的互联网金融发展蓬勃。互联网金融的出现和发展创造出了一种新型的创新创业的融资模式。德意志银行副总裁、互联网金融千人会华尔街分会秘书长蔡凯龙说过：“互联网金融以技术冲击体制束缚，打破银行业垄断，是中国金融业的创举，也是送给世界的一个礼物。”在互联网金融的发展下，在信息化的日益发展催化下，会计工作的技术手段也是发生了巨大的变化。现在，会计行业已经由会计电算化时代进入到了会计信息化时代，这一改变，不仅仅是将会计行业的工作者从日夜埋头苦苦抄写、计算、整理、汇总、核对等繁重的手工作业中解放了出来，并且促进了会计工作者的工作效率的提高，也促进了会计行业的发展。这绝不只是“手工会计系统的仿真”，它更是对现如今会计行业的现行规则，会计理论和会计方法的挑战与创新。

21 世纪初以来，随着IT技术和互联网技术的发展普及，以互联网技术来促进会计业务在我国的企业会计中得到发展。真正进入到“会计+互联网”的阶段是以会计为本质，互联网作为一种工具的阶段。而在“互联网+会计“的时代，是以互联网为本质，会计服务为内容的时代。会计与互联网服务共同构成了会计服务新的生态系统，它们两者是密不可分的。纵观会计行业的发展趋势，其实就是会计服务的互联网化。企业的会计服务是以用户为作为导向，来服务于用户的价值的提升，增强用户的会计服务体验。让用户随时随地能够享受到贴身快捷的会计服务，并且能够实现信息的大数据化，从而实现深度挖掘和充分利用会计数据价值。“互联网+”改善了会计服务的资源配置，在“互联网+”时代，会计人员能够在一个开放的专门的会计网络平台上处理各种财务事项，从根本上了改变过去会计人员在独立和封闭的工作单元中的会计工作环境。会计人员可以进行在线更新财务制度、网上编制财务报表、财务审批、在线服务支持、在线咨询、在线资金调度等。在这种形势下，会计行业的服务实现众包模式就能够成为一种可能。众包这一模式是在互联网环境下应运而生的一种重要的生产组织方式，它通过有效地利用闲置的资源产能，进而有效地配置资源，形成了一种分散的同时又分享的一种创新的经济形态。

会计服务一直以来都是很受创业者们追捧的职业，有着很多的创业机会和广泛的创业领域。随着“互联网 +”的兴起和不断发展，无论是政府还是企业都需要更多“互联网 +”的会计人才，这会给会计人才带来很大的机遇，特别是作为会计专业的高校毕业生。在互联网金融和“互联网+”的发展形势下提出来“大众创业、万众创新”，互联网就成了”大众创业、万众创新“的工具。在“大众创业、万众创新”的号召下，作为新时代的高校毕业生，作为会计专业的毕业生，要及时抓住国家对创新创业和互联网发展的政策，借助“互联网 +”进行技术创新，不断变革，紧跟时代潮流。党的十八大提出要推动工业化、信息化的深度融合，以信息化带动工业化是实现经济转型的必经之路。现如今，工业化和信息化已经融合成了最具活力的创新领域，将互联网与创新创业需求相结合是创新推动发展的新特征。高校会计专业的毕业生要想创新创业，就要充分感受自己所处的时代环境的氛围，有无限的创业机遇，每天都有大量的机会去接触商业平台。对于刚毕业的大学生来说，在“大众创业、万众创新“的大背景下，“互联网 +”为大学生创新创业提供了更多的有利的条件，只要有好的项目和思路，再加上好的机会和引导者，这样大学生创新创业就具备了成功的基本条件。

2 大学生创新创业面临的挑战

在社会经济的高速发展和互联网的普及下，很多大学生选择互联网作为创业的平台。作为创新创业的活跃群体，大学生已经成为创新创业的生力军，他们根据自身的优势投入到创新创业浪潮中。“大众创业、万众创新”在给创业者带来机遇的同时，也带来了一些挑战。

良好的心态。虽然大学生创业者有好的创意，但是有些创业者由于缺乏经验，对市场的预估不够，从而导致了项目的内容过于空洞，把困难想的太过于简单。这是因为大学生受年龄及社会阅历的限制，对所处行业的了解不够全面，预期过于乐观，未对创业风险保持清醒的认知，缺乏对风险的应对准备。

受知识水平和经验的限制。创业需要具有企业注册、管理、运营等多方面的知识储备，在缺乏相应知识的情况下，企业将在残酷的市场竞争中难以立足。由于大学生受年龄以及相应专业学历的限制，大学生的创新创业知识只是“纸上谈兵”，缺乏光宇创新创业的直接和间接经验。

融资的困难。大学生创业的风险比较大，很难获得创业所必需的资金，大学生通常会选择获取无息或贴息贷款或者从社会上融资在筹备创新创业的资金，但是大学生在创新创业的融资过程中，会由于机遇求成而不惜贱卖自己的创新技术，最终得不偿失，相反地，也有一部分大学生是过于珍惜自己的技术成果，从而在谈判过程中不肯让步。

在互联网迅速发展下，大学生创业者对互联网技术的敏感度强烈。虽然互联网创业的进入门槛较低，但是在互联网创业的“低门槛”的背后，创业成功率却不足10%。这往往是创业者对于传统行业的了解不够透彻，从而涌出了很多不切实际，天马行空的想法。因此，在充分利用互联网这一工具的前提下，要脚踏实地学习传统行业创业和发展的长期规划思路。因为在“互联网 +”时代，创新创业着们需要的并不是通过革命的方式去构建一个新的社会秩序或者商业秩序，而是利用互联网来提升传统产业的价值，这种创新创业方式如果成功，最终很可能会改变一个行业。

相比国外社会我国社会还未真正的形成大学生创新创业的格局，政府出台的相关扶持政策和优惠政策有待进一步的健全和完善，并最终进行落实，高校对大学生的创新创业教育也要加快改革，进一步加强。会计专业的学生作为文科类大学生，很难拥有能够创业的技术。而技术的缺乏很大程度的限制了大学生的创新创业，会计专业的学生们虽然掌握了一定的书本理论知识但终究还是缺乏必要的经营管理经验和社会实践能力。因此，会计专业的大学生在创新创业的过程中面临着很大的挑战。

3 “大众创业、万众创新”对大学生的挑战大于机遇

“大众创业，万众创新”虽然在社会中营造出了良好的创新创业氛围，对于即将进入社会参加就业的大学生来说，能给他们提供了更多的工作机会，同时，在高校接受过创新创业教育的学生，在广大的就业队伍中有着很大的优势，无论他们的专业知识还是综合素质能力都已经得到了充分的锻炼。与此同时，在“大众创业，万众创新”的号召下，更多的大学生，闲置劳动力乃至一些工作者辞职进入创业的大队伍中。由于市场资源的限制，在创业中产生了更大的竞争，这些精致不只来源于同龄同学，更来自于多年在社会打拼的社会经验丰富的创业者，在很多创业所需要的基本方面，大学生创业者是无法与他们比拟的，“优胜劣汰”的现实法则对大学生创业者来说是无法战胜的挑战。因此，“大众创业，万众创新”对于大学生，对于会计专业的学生来说，挑战要大于机遇。

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[责任编辑：田吉捷]