浅谈“班班通”在小学语文教学中的运用

贾江平

摘要：“班班通”是一线教师将网络教学与课堂教学结合实现混合教学的基本条件和必由之路。"班班通"实现教育教学将彻底打破教室、教师、校园的界限，实现局域、城域无界限。

关键词：班班通；小学语文；运用

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0081-02

"班班通"的到来，使多媒体技术走进校园，走进课堂，走进学生的世界。"班班通"以其独特的功能：高清晰的图片、高音质的音乐、高性能的动画将图文并茂、声形并茂的教学方式传递到小学语文课堂。

1.班班通在小学语文教学中的重要性

信息化时代的今天，传统的黑板加粉笔的枯燥的教学已跟不上时代的节拍，越来越多的人认识到教育现代化是推动基础教育改革的关键，各地中小学纷纷装备了"班班通"工程。在小学语文教学中，恰当运用班班通，以其直观形象、动态性等特点，生动而充分地展现课文的思想意境美、艺术形象美、语言结构美，将课文的内容以声感、形感、色感、动感直接作用于学生的感官，使其在学生的大脑里留下鲜明的形象。从而使学生 为之动情、愉快、振奋，充分调动学生的学习积极性，这样才能达到新课标对小学语文教学的要求，提高小学语文教学质量。

2.班班通在小学语文教学中的作用

2.1“班班通”激发了学生的学习兴趣。苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中，要充分调动学生的学习积极性，十分重视学生的"情绪生活"，设法造成一个愉快的生动活泼的学习气氛。运用班班通进行小学语文教学，便能创设一种生动活泼的教学氛围，使学生"爱学"、"乐学"，有效地提高学习效率。……