雅思口试对大学英语口语教学的反拨作用

韩扬溪

摘    要： 本文从雅思考试概述讨论入手，分析雅思口语考试的特点，即真实性、实用性和交际性。接着以华北水利水电大学为例，探讨雅思口语考试对大学英语口语教学的反拨作用。应当注意的是，反拨作用具有复杂性，在不同情况下，既可以是正面的，又可以是负面的。

关键词： 雅思考试    口语考试    英语口语教学    反拨作用

一、引言

雅思考试（IELTS），International English Language Testing System，是由剑桥大学考试委员会外语考试部、英国文化协会及IDP教育集团共同管理组织的，为打算在以英语作为交流语言的国家和地区留学或就业的人们设置的英语言水平考试。雅思考试是听、说、读、写四项英语交流能力的测试[1]。通过对雅思考试概念的了解，可以分析出雅思考试的几个特点：（1）雅思考试是一种英语能力的水平测试。作为一种语言能力水平测试，雅思考试的信度和效度及实用性常常被研究者进行研究讨论。信度（reliability）是指测试的可靠性，意思是探寻通过特定的测试方法是否能达到应有的测试效果，研究是否有测试误差。效度（validity）强调测试内容应与所要测试的能力体现相一致。实用性（practicality）体现在测试是否实用有效，可以执行。雅思考试的话题内容及文章材料节选与考生日后留学、工作与移民生活息息相关，如学术类考试中主要考察学生在日后留学生活中可能遇到的各种场景，如租房、就医、保险、兼职、导师联系等。并且对于考生学术阅读和学术写作的能力及对话交流的能力进行了综合考察。……