网络时代的高等数学教学

李小兵+余长惠

摘要：网络信息技术的发展和普及改变了教育领域的运行和发展， 深深地影响着数学教学的模式。在互联网时代，高等数学教育与网络信息技术整合的变革势在必行，其变革的主要目的就是利用现代科技， 改变老师的教学方式和学生的学习方式， 使数学教学更贴近生活。

关键词：网络信息技术；高等数学；课程整合；教育教学

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-120X（2016）14-0040-02

网络这个词语，作为现代人我们都不陌生。自20世纪90年代以来，随着计算机技术迅猛发展，人类进入了一个崭新的时代——网络时代。网络技术的普及和应用，无疑给高校教学工作、科学研究工作以及师生的学习生活带来了许多便利。但是任何事情都具有两面性，网络学习对传统教育教学，特别是对以讲授为主的高等数学传统教育教学工作，提出了一系列的挑战。本文结合高等数学教学的特点和自己积累的经验，谈谈在网络时代背景下高等数学教学存在的问题，并针对这些问题提出自己的建议。

一、高等数学教学发展现状

大学高等数学不仅是大学基础课程，而且是学生继续深造以及研发创新的源泉。这门课程是中学数学的延续，但比高中数学内容更广泛、更深入。

（1）目前我国许多高校的高等数学教学基本上仍停留在“一支笔、一张纸、一块黑板” [1]的单向传授知识的教育模式上，老师一边讲解一边在黑板上书写公式推导和定理（或引理）证明。在这种教育模式下，老师无形中过分强调了理论推导和运算证明的重要性，而忽略了学生参与课题的主动性，学生往往是在无条件下被动接受老师的权威驯化。……