调动小班幼儿参与体育游戏活动积极性的策略

钱桂春

摘 要：游戏是儿童生活中不可缺少的部分，也是伴随他们成长、充实童年的有效方式。小班幼儿天性好动，他们对游戏充满了兴趣。作为一名幼儿园教师应努力激发幼儿参与体育游戏的积极性，为其创设游戏情境，使幼儿充当每一个游戏角色，从而促进小班幼儿身心健康发展。

关键词：小班幼儿；激发；体育游戏活动；积极性

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）17-129-01

小班是整个幼儿时期的基础，这时的幼儿充满着童真童趣，他们对游戏充满了兴趣，甚至在孩子的生活中大部分是由游戏组成的。游戏充斥着孩子的生活，使他们有一个快乐无忧的童年。由此可见，在小班教学中游戏发挥着非常重要的作用。因此，作为一名小班幼儿教师应充分认识到游戏对于孩子的重要性，并能够采取多种方法为孩子创设游戏情境，激发幼儿参与体育游戏活动的积极性与主动性，让幼儿在游戏中不断成长。那么在具体的教学中应如何激发幼儿参与的积极性，现结合教学实践总结以下几点：

一、创设游戏情境，吸引幼儿的注意力

在开展游戏活动前，幼儿教师应根据教学内容为幼儿创设一定的游戏情境，且在选择情境时一定要考虑到与体育游戏具有一致性。这样幼儿能够通过情境很快融入到游戏中，并能在游戏中学到很多知识。如小班体育游戏“小兔采蘑菇”、“小猴摘果子”、“小花猫捉老鼠”等，这些游戏都是以简单的情境展开的。例如在引导小班幼儿学习“原地纵跳触物”的动作时，选用小班体育游戏活动“小猴摘果子”。……