试论情景教学法在初中英语教学中的运用

刘洋

摘 要：随着新课程改革在初中英语教学中的实施，对初中英语教学也提出了更高的要求，而情景教学法作为一种有效的语言教学方式，已经逐渐被英语教师所认可与运用。本文对初中英语教学的现状及问题进行了分析，提出了情景教学法在初中英语教学中的运用措施。

关键词：情景教学法；初中英语；运用

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）17-266-01

一、引言

情景教学法是上世纪产生于法国的一种教学法，主要针对于成年人快速的学习的短期有效的方法，是通过将视觉与听觉相结合的方式来进行情景教学，其作为一种有效的语言教学方式，可以提高课堂教学的效果，较好地符合了初中英语学科的教学需求。随着新课程改革在初中英语教学中的实施，对初中英语教学也提出了更高的要求，由于语言学科不同于其它的学科教学，它具有实践性与情境性，因此，在教学中需要将语言学习的材料与相似的情景相结合，让学生快速地进入语境，灵活地学习和掌握知识，同时还能够激发学生的兴趣。总之，情景教学法是一种有效的语言教学方式，已经逐渐被英语教师所认可与运用。

二、初中英语教学的现状及问题分析

当前初中英语教学中存在以下几个方面的因素影响和制约着教学效果的提高。

首先，教学方法方面的因素。教学方法的问题主要体现在两个方面：一是教师采用的教学方法单一，且缺乏专业的教学技能。这是……