浅论高中生物教学中的生态德育

龚义平

摘 要：当前社会中的生态问题越来越严重，已经严重超越了环境的承受能力，带来了全球性的环境危机。人们不得不重新审视环境问题，寻求新的出路。因此，在高中教学中，要加强与生态德育相关的教学内容，提高学生的生态保护意识，使其形成规范的道德行为。

关键词：高中；生物教学；生态德育

生物是高中学生需要完成的学习内容之一，其教学目的是让学生更好地了解动植物的起源以及发展。在生物课程中渗透德育，实现学生德育工作和生物知识的同步进行，对提高学生综合素质水平具有非常重要的意义。

一、高中生物教学中采用生态德育的必要性

随着社会的发展，人们对生态环境问题的认识越来越深入，人类发展过程中只有充分尊重自然规律，才能实现对整个生态系统的调整，使其能够稳定发展。因此，21世纪对生物课程的教学目标给出了新的定义，即加强对学生生态道德观念的培养，提高学生的生态道德意识。传统生物课程在教育过程中过分强调对学生知识技能的培养，忽略了对学生生态意识的培养，导致学生对环境保护和生态保护的知识和技能较差，因此，在未来发展过程中必须要加强对学生生态德育的相关内容，提高学生的生态道德素养。另外，素质教育的实施要求学校加强对学生学习能力的培养，即通过教育提高学生的生物知识技能以及身体素质，让学生更好地了解人、自然以及社会之间的关系，提高学生对问题的分析能力、处理能力和创造能力。……