浅谈初中语文的阅读教学

唐婕

【摘    要】随着教学理论的深入发展，初中语文阅读教学受到更多教育者的关注，教学中如何提高学生的阅读能力，促进学生整体语文素养的提升成为重要的教学课题。

【关键词】初中语文  阅读教学  朗读  句子理解  情境设置

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.10.084

初中语文的阅读教学在整个教学组成中占据重要的位置，阅读不仅对丰富学生的基本语文知识很重要，而且直接关系到学生整体语文素质的发展。很多教师最近几年也发现，只要阅读学习好的孩子，在语文的其他学习方面也会比较突出。这主要就是因为阅读的过程中学生的知识积累在不断丰富，而阅读感受也被充分调动起来，他们通过阅读可以学到更多的内容，得到更多的锻炼。但是，也有不少教师发现当前的初中语文阅读教学开展得并不十分理想，主要是因为很多阅读教学的细节和开展方法不是很完善。以下，我结合自身的教学经验，针对阅读教学谈几点意见。

一、朗读对阅读教学意义重大

朗读需要教师充分调动学生的朗读情感和朗读兴趣，而这方面很多教师做的都不足够。只有在具备兴趣的基础上，学生把自己的情感充分投入进来，感受文章里面人物的情感和语言以及动作等，实现对阅读情感的体会，阅读教学才算顺利完成。我们发现，初中阶段学生对朗读是不反感的，教师如果调动合理，学生的兴趣就能充分激发出来。但是日常学习中学生对于有情感投入的朗读比较排斥，主要是因为缺少朗读氛围的设置。……