辅导员专业化职业化的困境与突破探析

杨聪聪

高校的改革与发展引起高校教育方式的变革，作为学生思想政治教育的主要指导者，辅导员一方面要沟通学生，一方面需要加强自身的理论知识学习，为有效提高思想政治教育水平，适应当前社会环境的变化，高校辅导员需要在专业化以及职业化上努力发展。

一、 辅导员专业化职业化内涵

专业化职业化是针对工作的特性而言，根据社会分工的内容，每一项工作都有一套程序以及理念。职业在现代社会中被认为是一种能够提供生活的角色安排。受职业范围的影响，从事职业的主体要在工作中使自己的行为合乎标准，要能够在恰当的时机做出恰当的事情。高校辅导员职业化是指从事辅导学生的主体能够将这份工作当作一份职业来看待，能够在岗位角色上培养自己的素养、规范自己的行为并提高自己的职业技能。辅导员专业化是指辅导员能够在岗位中通过专门化的学习和培训，接触并掌握有关高等教育、思想政治教育以及心理学等相关方面的知识和技能，提高自己辅导学生的针对性。

辅导员的职业化要求辅导员个体能够具备一定的职业标准和职业要求，这就对辅导员工作设置了一定的门槛，对于有意或正在从事此工作的人来说就需要塑造自己符合辅导员职业价值的准则。同时，辅导员的职业化与专业化又是紧密联系在一起的，职业化是为了更加凸显专业的特点，辅导员职业化是由心理健康教育、思想政治教育以及就业指导教育方面的专业性人才组成的。……