微课程在德育教学中的应用

摘要：近几年，微课程以其短小但目标明确、资源共享性以及应用广泛性的特点，对学生的学习起到了较好的帮助作用。将微课应用于中职德育课的教学，可以提高课堂教学的有效性，提高中职生学习德育的兴趣，还可以提高教师自身的能力。以“职业道德与法律”这一课程为例，微课程在设计的时候必须遵循以学生为中心、完整性的原则。将微课程应用于“职业道德与法律”课堂教学时，必须关注学生的反馈度，对学生加以引导，才能真正提高中职德育课堂教学的有效性。

关键词：微课程；职业道德与法律；微课教学

中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1674-120X（2016）26-0025-02 收稿日期：2016-06-20

课题项目：本文是江苏省无锡市教师专项课题“中职德育微课程资源的开发与应用研究——以职业道德与法律为例”（课题主持人：李青）研究论文。

作者简介：李 青（1981—），女，中学一级教师，教育硕士，研究方向：中职德育。

目前，中职学生对德育课的兴趣普遍不高。如何点燃学生学习德育课的热情，发挥德育课应有的功能，是中职德育老师所面临的首要问题。从微课教学的特点看，它是较适合中职德育课的教学的。笔者将从以下几方面来分析微课在“职业道德与法律”教学中的应用。

一、微课程的特点

根据2012年教育部教育管理信息中心给出的定义：“微课”全称“微型视频课程”，它是以教学视频为主要呈现方式，围绕学科知识点、例题习题、疑难问题、实验操作等进行的教学过程及相关资源之有机结合体。……