推进党性教育针对性、有效性的新探索

□ 张大伟

推进党性教育针对性、有效性的新探索

□ 张大伟

以上海市松江区中青班【进京赶考】现场教学为例

"进京赶考”，源于毛泽东1949年3月23日离开西柏坡进京前和周恩来的一段著名对话。毛泽东说：“我们就要进京赶考了，我们一定要考及格，不能被退回来，决不能当李自成。”这集中体现了老一辈无产阶级革命家对中国共产党执政和长期执政怀有的深刻忧患意识。2016年7月1日，习近平总书记在建党95周年重要讲话的结尾部分重提“进京赶考”。这充分体现了新一代领导集体不忘初心、牢记“两个务必”、继续在历史性考试中经受考验的坚定决心。以“进京赶考”为主题开设现场教学，是推进党性教育针对性、有效性的有益探索。

一、目前基层党校党性教育存在的主要问题

近些年来，不少党校被确定为“党性教育基地”，一些党校教师成为党性教育专职教师。他们利用党校阵地解读党的各项规章制度，赴基层宣讲路线方针政策，在推动党性教育事业上发挥了巨大作用。然而，由于教学经验不足、实践知识缺乏或其他种种原因，基层党校党性教育依然存在一些问题，主要包括：

1.灌输太多，说教味浓

党性教育课程往往配合迎接建党若干周年或开展某项主题活动开展，基本主旨是宣传党的路线、方针、政策和新出台的规章制度，需要理论教学。但是，有些党性教育课程摆脱不了理论说教的痕迹，只管灌输，不求反馈，只求形式，不求实效，势必使得党员干部形成被动、应付甚至逆反的听课心理。……