新课改下初中语文德育的思考与实践

左超 王敏

摘 要：教育是立国之本，是一个国家兴旺发达，源远流长的不竭动力。随着我国社会主义市场经济的快速发展，培养创新型、德智体美全面发展型人才刻不容缓，迫在眉睫，已经成为时代所需。纵观当前我国教育教学制度的现状，问题突出，矛盾尖锐，必须尽快推进教育改革。语文作为一门弘扬中华文化，涉及内容极度广泛的复杂学科，对语文教学改革是重中之重。在2002年教育部已经颁布了新一轮的《全国普通高等学校教学课程指导纲要》，要求对教育教学进行改革。通过阅读资料，结合从教经历，对新课程改革背景下初中语文德育的思考与实践进行了论述。

关键词：新课程改革；初中语文；素质教育

进入初中，学生与社会的交流、联系日益增多，使用智能手机也更加频繁，而且初中教育是通往高中教育的桥梁，教育地位至关重要。为了及时减少或尽量避免初中生受到社会、外界的干扰而思想行为偏颇的现象，必须从头抓起，尽快改进当前初中语文教学模式，引用综合性学习的教学新策略，试点应用。

一、初中语文的含义

语文不仅是一门内容丰富的教育学科，而且也是一种继承与弘扬中国博大精深的优秀文化与美德的文学手段。语文是系统、全面、整体的概念，经过我们的先辈以及当代杰出人士的不懈努力，深入研究探讨，整理归纳出了一套语文系统的内容，其中包括阅读、写作、理解等多方面，同时也涵盖了远到古代诗经汉赋，近到现当代文学著作等中国上下五千年来重要的、有代表性的文学史。因此，语文对学生阅读理解能力、写作创作能力，乃至国民素养、道德品行、文化水平提高都有极其重要的意义。

语文地位极其重要而特殊，其中初中语文作为联系小学语文与高中语文的桥梁与纽带，更是重中之重。德育是语文教学的一大重要板块，同时也是极容易被现代教学忽视的一个方面，问题与挑战尤为突出。基于语文的重要性与初中语文的过渡作用与素质教育的时代潮流，我们应当将着眼点放到初中语文课堂教学中，重点研究如何促進初中语文课堂教学中关于德育的成分，积极寻找有效策略，实现德育与应试教育的双赢。

二、初中语文的教学现状与当下校园问题

当前语文教学主要采用的教学方法是以教师为主的模式，老师每天备课、上课，根据自己的理解与经验，将课本上的理论知识传授给学生，偶尔也提问学生回答问题来进行交流，了解学生的理解情况，但却是力所不能及，这种教学方法枯燥无味，学生学到的东西也不能学以致用，知识死板僵化，不能从心底里真正掌握、灵活运用，这种应试教育的教学方法，学生只是机械地了解到了课本理论性的知识。

随着社会的发展，人口增多、就业压力、社会竞争日趋激烈，因而出于应试教育、利益至上的需要，学校和家长在学生和孩子的学习与生活过程中更多地注重知识性的学习，以成绩为中心，忽视了学生思想道德、品行修养的塑造。我们常常说，成人必先成才，在利益驱使的现代社会，语文教学逐渐忽略了德育对人生的重要性。初中生属于青春期，心智、人生价值观尚在成长形成，各种问题也极易出现，这样都体现了初中语文德育的不足与缺陷。

三、素质教育下初中语文德育的思考与实践

1.教师借助语文史料，提升学生的爱国情操

随着生活水平的提升，有的学生并不能理解今天的幸福生活来之不易，不珍惜现在的美好生活，将时间用在了打架斗殴和逃学上。这些不明智的举动，多是因为他们对历史不够了解。因此，教师要借助语文教学，帮助他们提升爱国主义热情。例如，在学习英雄历史人物事件时，教师要让学生详细阅读描写的片段，让学生明白：金田起义、虎门销烟、五四爱国运动、南昌起义等革命活动中，无数革命先烈前仆后继，才换来了今天我们的幸福生活。在学习爱国主义文章时，激发学生的爱国情感，与为了国家的繁荣昌盛愿意贡献力量的高尚情操。

2.让学生熟记格言警句，激励学生树立坚强的意志

在历史发展进程中，很多名人留下了充满智慧的名言，这些都会给学生带来思想上的启示，促使他们更好地走向成功。初中语文教材中有许多名言名句，学生在阅读文章时仔细体会，就能够提升自身的道德素质。将德育渗透到名言教学中，可以让学生通过实际的描述更好地体会思想感情，达到震撼心灵的效果。教材中的名言警句基本上都是客观、积极、坚定的语言，学生在阅读过程中就会在脑海中形成自己的认知结构。在这些名言的积极引导下，学生能强化自身的意志，激励学生向着更高的目标迈进。

四、小结

教育的目的是教书育人，因而学校与教师，尤其是初中学校不仅要承担起教授学生正确广博的知识，更重要的是要潜移默化地帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观，形成良好的思想道德修养。

参考文献：

[1]刘秀林.试论语文教学中的德育渗透[J].科技资讯，2006（4）.

[2]王庆梅.新课改下初中语文德育的思考与实践[D].上海师范大学，2010.

编辑 薛直艳