中医拔尖人才培养中药理学实验教学模式的改革和拓展运用

鲁艺 张杰 邓秀兰 吴宇峰 焦楠 王青青 翟双庆

摘要：为适应复合型、高素质、创新型中医拔尖人才的培养需要，药理学针对目前实验教学中所存在的问题，在教学模式上进行了相应的探索和拓展运用，主要体现在教学模式的转变、评价体系的制定以及自我知识的更新能力等方面，从而搭建一个新的教学实验平台，更好地服务科研与临床。

关键词：药理学;实验教学;中医拔尖人才

中图分类号：G642.0     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2016）43-0264-02

《药理学》课程是为培养高层次医药卫生专门人才而开设的医学基础主干课程，同时也是连接基础和临床的桥梁课程。随着社会经济的发展、医学模式的转变及国家卫生政策的变化，复合型、创新型的高素质中医药人才的社会需求越来越大，因此药理学的教学模式及人才培养也需要不断地改革与创新。目前，越来越多的医学院校开设了八年制等精英教育，就是为了与国际接轨，培养“厚基础、宽口径、高素质、强能力、优潜质”的医学专业人才。为实现中医拔尖创新人才培养的突破，我校于2011年创办“岐黄国医实验班”，制定“卓越医学人才培养计划”，在这个框架下，药理学课程也相应地在教学方法与教学理念上不断做出调整与革新。

一、现状分析与问题回顾

1.药理学理论教学与实验教学的设置问题。药理学是一门理论性与实践性都很强的课程。在理论知识方面，它承接了基础医学（生理、生化、病理、免疫和微生物等）和临床医学的过渡，在实验能力培养上，药理学为学生日后科研思维与科研操作打下坚实的基础。……