网络环境下的小学英语教学策略

晏淑惠



网络环境下的小学英语教学策略

晏淑惠

【摘 要】在当前新课改的背景之下，网络环境在教学中的作用，已经变得越来越重要。在网络环境下进行小学英语教学，应该是具有创新性的。通过结合小学英语教学中对网络环境的利用现状入手，具体叙述了网络环境下小学英语教学的策略，以此结语出网络环境下，小学英语教学策略应该如何更好地运用，以此来实现英语教学的突破。

【关键词】网络环境 小学 英语 教学

网络技术的迅速发展，无论是对于人们的工作还是生活都有着深刻的影响，因此，网络技术对于教育的影响也是必不可少的。在小学英语教学中运用网络技术来开展教学，可以真正的实现教学目标，提高教学效率。由此可见，网络技术教学是新时期教育发展一种新型模式。

一、正确认识网络环境的影响

网络技术是把双刃剑，网络技术在给人们带来极大便利的同时也带来了一些消极的影响。因此，在小学英语教学中应该看清网络技术的双重性质，能更好的运用网络技术的优势。在网络环境下，小学英语教学可以快速收集有用的信息，通过信息的共享传递给教学所需要的资料，在很大程度上提高了教学的质量，使教学水平也获得了很大的提高。但是由于网络环境是比较复杂的，其中的一些信息也存在一些不良的因素，这对于小学生树立正确的价值观和意识都有着很大的危害。因此，在小学英语教学中应该正确运用网络技术，充分发挥网络技术的作用，杜绝不良信息对小学生的影响，从而为小学生的学习和生活，建立一个健康的网络环境。

二、网络环境下的小学英语教学策略

（一）小学英语课堂网络环境化

小学英语课堂网络环境化是指在小学英语课堂中结合网络的新技术，利用网络丰富的资源信息为教育提供一些教学上的帮助。例如，教师在教一些新课程的时候，教师可以给学生播放一些英语的视频，让学生在真正的英语环境下学习英语课文，这样对于提高学生的英语听力和英语阅读能力都有着很大的帮助。例如在教学，“Our School”时，教师可以先给学生播放一下关于课文中学校的视频，学生在观看视频的过程中就能够对学校校舍的分布情况以及每个教室的不同功能都有一个大体的把握。然后教师在给学生播放一段录音材料，让学生在听材料的过程中对其中的一些英语句型和单词的发音都有个全面理解。教师通过这种播放视频和音频结合的方式可以让学生更加直观形象地掌握课文的内容，这样也能激发学生学习英语的兴趣。教师通过利用多媒体技术，也可以给学生拓展一下课外知识，可以添加一些关于中西方学校的图片，让学生在认识中西方的差异，观察中西方学校建筑风格的不同。这样学生就能够对中西方的学校以及每个课室的不同功能以及校舍的布情况都有个全面的理解。教师也可以也延伸到关于教育知识的讲解。教师可以给学生讲解一些关于中西方教育的不同思想，让小学生对西方的教育有个大体的了解，这样对增加他们的课外知识面是有很大帮助的。

（二）多元化的英语录音

由于课堂的课时是有限的，所以教师在课上是不可能顾及到每个小学生的学习的。教师可以采用多元化的录音教学模式来改变课时有限的问题。教师在检查学生朗读课文的情况的时候，可以让学生利用录音软件把自己朗读的课文存在电脑里，然后把录音材料上传到班级主页，让英语教师对自己的朗读情况有个全面的检查。教师通过这种教学模式，就能理解每个学生的郎读水平，对于他们存在的一些错误，也能够及时的指导学生改正。教师的这种教学方式，不仅可以增加教师对学生掌握知识的了解，也能够很好地激发学生的学习的积极性。录音软件的使用也能够让学生感觉到学习英语是一件充满乐趣的事情，这种方式比传统的在课上朗读课文可以起到更好的教学效果。

（三）趣味性的网上阅读

小学英语教学要想实现成功发展，不仅仅需要提高课堂教学水平，还应该增加小学生的课文知识。在网络上有很多英语方面的学习材料，教师可以指导学生充分运用这些阅读材料，来开阔自己的视野。教师可以在课下鼓励学生阅读一些英语材料，让他们对英语方面的相关知识都有个全面的了解。教师在教学过程中可以选择符合学生学习内容的网络阅读材料，然后与课堂教学结合起来，以此来丰富英语课堂的教学内容，吸引学生的注意力。学生在进行趣味性的网上阅读之后，不仅能够学习到很多课外知识，对于提高自己的英语阅读水平和写作水平也有着深远的影响。

三、结语

小学英语教学的改革将会不断地发展。网络技术的迅猛发展，使小学英语教学呈现出一个新的生机与活力。小学英语教师应该好好利用网络技术来为自己改善教学模式服务，以此来实现教学质量的提高，培养出符合时代发展的新型人才。

参考文献：

［1］徐美娟.自然拼读法在小学英语教学中的应用研究［J］.校园英语（教研版），2012.

［2］卢婵梅.网络环境下优化小学英语教学的探索与实践［J］.学周刊，2015.

［3］王利美.网络环境下小学英语教学策略的分析［J］.科学大众，2013.

作者单位：（重庆市渝北区张关小学校）