中职学前教育专业学生职业素质的培养

万东

摘 要：伴随我国市场经济发展步伐的加快，以及改革开放的不断发展，人们对中职学前教育专业人才的职业素质，提出了新的要求。现通过对中职学前教育专业毕业生的职业素质进行分析，提出了针对性的培养措施。

关键词：中职学前教育专业 职业素质 培养

伴随我国社会与时代的不断发展与进步，对于中职学前教育专业的学生胃炎，幼儿教育要求其具备较强的职业素质。学前教育专业学生职业素质的不断提高，除了可以为社会提供服务以外，还可以促使学前教育专业的有序发展。所以，在社会与时代不断的发展的前提下，强化学前教育专业学生职业素质，已成为本领域需要解决的首要问题。

一、中职学前教育专业毕业生的职业素质分析

对某市23所幼儿园进行走访调查，通过交流以及座谈的方式，以幼儿园园长、各年级幼师以及毕业生作为研究对象，如下就是幼儿园的主要反馈意见，主要体现在三个方面：

1.不具备人文素养以及基本素养

现阶段的青少年，通常情况下都存在眼光过高、心态较高以及要求较多等特点，应该对此种特点有所理解，但是，其呈现出的职业素质以及职业能力却较低，对用人单位的满意度造成不利影响。学生不具备明确的职业目标，职业兴趣感以及使命感欠缺，对自身专业、服务对象以及岗位缺少爱的成分，缺乏奉献以及吃苦耐劳的精神，还可能擅自指责以及训斥幼儿[1]。他们的文化基础相对较弱，继续学习以及深造的愿望不是很迫切。……