多媒体环境下英文歌曲在高职英语教学中的应用研究

韩玉姝　殷 萍　赵 叶



多媒体环境下英文歌曲在高职英语教学中的应用研究

韩玉姝殷 萍赵 叶

【摘 要】本文以高职生为研究对象，通过实践研究和数据分析探讨了英文歌曲在高职英语教学中应用的可行性，证实了英文歌曲对教学的促进作用，并针对当前高职英语教学现状，提出了有效的英文歌曲教学策略。

【关键词】英文歌曲 高职英语教学 教学策略

（作者单位：河北工业职业技术学院）

高职英语教育是高等职业教育的重要组成部分，以培养学生实际应用语言的能力为目标，突出教学内容的实用性，因此高职英语教学内容往往以职场为背景，呈现方式经常是短文和对话，英语工具性和实用性得以凸显但人文性却不易体现，容易造成课堂气氛沉闷，导致学生厌学。另外高职生因为地区、重视度、学习方法等因素，普遍英语发音不标准，使得他们在学习英语时缺乏信心，语言运用能力较弱。然而旋律优美的英文歌曲却深受学生喜爱，这就为在高职英语教学中恰当融入英文歌曲提供了契机。英文歌曲在目前国内常用的高职英语教材中还只停留在欣赏和课余放松的层面上，在教学的深度和广度上未能有效融入课堂教学，未能充分发挥其作为语言和文化载体的优势。

本文通过实证研究方式，从笔者所在的河北工业职业技术学院的一年级高职普招生平行班中， 随机选取了一个班为实验班共56人，另一个班为对照班共57人。实验前两个班在英语学习成绩、课堂参与和英语学习兴趣等各方面基本一致。……