小学数学教学中生活情境的运用

缪雪容

摘 要：数学知识是源于生活的，对于数学知识的学习其实也是和生活密切相关的，所以在生活当中必须加强生活情境的运用，使学生明白学习数学知识的重要性，并通过生活化的各种情境激起小学生对数学知识的学习兴趣。笔者在下文当中，探讨了小学数学教学当中生活情境的运用，旨在找到数学课程内容与生活的契合点，加强学生对数学知识的认识，促进学生数学能力得到全面的提升。

关键词：小学 数学 生活情境

数学，具有一定的抽象性，对于公式、定理的学习非常枯燥，再加上传统教学当中较为单一的说教式教学方法，其教学多是用于传授知识。课堂上教师讲授数学知识，学生在聆听并进行记录，这种传统教学方法忆经无法充分地调动起小学生习数学知识的兴趣，导致小学数学教学效果普遍偏低。生活情境教学，可以使枯燥单一的传授式教学模式逐步向互动式的教学模式转变，使小学数学达到事半功倍的教学效果。[1]

一、生活情境教学

生活情境，指的是在小学数学教学当中，把数学问题生活化，将生活经验数学化，使小学生可以运用已有的生活经验与知识背景，在学习数学知识时与自己的实际生活联系到一起，将数学源于生活且用于生活的特点充分地体现出来的教学方法。通过此方法，能够有效地激起小学生对数学知识的学习兴趣，并学会用数学的思维去观察、分析实际生活，用所学数学知识去解决生活当中所遇到的有关问题。……