基于大数据的职业教育专业教学资源库运行监测设计研究

魏顺平　王博　侯小菊

【摘 要】 职业教育专业教学资源库建设属于深化高职教育教学改革的重大项目，各级教育管理者非常关注其建设进展和成效，教育部也于2015年年初提出对资源库的资源质量、使用成效以及资源更新情况进行监测。从教育部的这一工作要求出发，参考当前大数据与学习分析的理念与方法，开展基于大数据的资源库运行监测设计研究，构建了监测模式，完成了监测内容框架设计、监测工具开发以及监测报告生成与发布。实践表明，这些工作为推进专业教学资源库项目提供了有力支撑，为深化高职教育教学改革做出了贡献。

【关键词】 高等职业教育；专业教学资源库；教学改革；教学资源；运行监测；大数据；学习分析

【中图分类号】 G434 【文献标识码】 A 【文章编号】 1009—458x（2016）06—0068—05

一、项目背景

2006年以来，通过实施“国家示范性高等职业院校建设计划”，建设了一批适应现代产业发展要求、满足技术技能人才培养需要、体现职业教育特点的优质校本教学资源，但专业发展不平衡，不同地区和院校之间专业水平差异大的问题依然存在。2006年，《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）提出，“围绕国家重点支持发展的产业领域，研制并推广共享型教学资源库，为学生自主学习提供支撑；运用现代信息手段，搭建公共服务平台，为共享优质教学资源提供技术支撑”。[1]2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，“建设有效共享、覆盖各级各类教育的国家数字化教学资源库和公共服务平台”。……