幼儿教育中实施素质教育的研究

鄢春芳

摘 要：在幼儿教育阶段，教师要对幼儿进行全面教育，使幼儿的能力能够得到全方位的培养和发展，为他们将来的学习发展提供更多的可能性。从引导幼儿主动学习、培养幼儿习惯、开发幼儿智力三方面研究幼儿教学中如何实施素质教育。

关键词：幼儿教育；素质教育；应用实施；主动学习；开发智力

中图分类号：G610 文献标志码：B 文章编号：1008-3561（2016）36-0062-01

素质教育在幼儿教育中的成功实施，能够让学生在幼儿时期接触更多的发展机会，为将来拥有更美好的人生提供各种可能性。素质教育理念要求接受幼儿教育阶段的儿童能够在接受教育中学会学习、学会思考、学会独立、学会自理、学会与他人交流交往和增强自身各个方面的本领。本文主要围绕幼儿教育中如何实施素质教育进行研究。

一、引导幼儿主动学习

在实际教学过程中，部分教师为了维持教学秩序，采取严肃的教学态度，使学生因为害怕而被动学习，殊不知这种教学方式只能使学生在短时间内保持安静，时间长了就会使学生产生烦躁、厌学心理，这对学生学习是十分不利的，更不利于实施素质教育。面对这种情况，教师应该树立素质教育的理念，努力采取积极有效的措施引导学生进行主动学习。教学过程中，教师应细心观察每个学生的行为特点，了解每个学生的长处和不足之处，制定有针对性的教学措施。例如，在大班语言类教学活动的组词项目学习中，教师就可以利用部分学生好胜心强的特点进行游戏教学，给组词最多且正确的学生奖励小红花，使学生在学习活动中获得鼓励，继而使班级学习氛围得以活跃。……