浅析师生课堂互动学习对小学数学教学的影响

张发祥

摘 要：随着新课改的实行，小学数学课堂的互动性教学逐渐受到老师的重视，那么为何要开展小学数学的互动性教学呢？就小学数学课堂教学存在的问题，对开展互动性课堂的必要性以及互动性课堂的有利影响展开了具体分析。

关键词：小学数学；课堂互动；有利影响

随着新课程改革的实行，课堂的教学质量越来越受到重视。为了保证课堂教学的实效性，专家提出要重视课堂教学的互动性，突出学生的主体地位。众所周知，小学数学的学习是打基础阶段，小学数学教学的有效开展可以帮助培养学生学习数学的兴趣，为学生今后深入学习数学打下良好的基础。数学是小学教学的主要课程之一，笔者就小学数学教学的互动性展开了具体分析。

一、小学数学课堂教学存在的问题

尽管教学改革一直在倡导也在逐步开始实行，但是小学数学课堂教学还存在着不可忽视的问题。部分老师还秉持着传统的教学观念：老师才是课堂的主导者，而学生只是老师教学的听众。部分老师虽然意识到了应当增强与学生的互动性，但是却没有将课堂互动落实到实处。这种老师处于主导地位，学生被动接受的方式长期下来不利于培养学生学习数学的兴趣，学生学习的质量也会下降。由于老师将许多知识点一带而过，没有停下脚步顾及学生的具体掌握情况，学生可能存在不懂的地方，但是没有得到及时解决，如此日积月累，学生学习上存在的疑难和漏洞越来越多，对学习感到吃力，因此，从长远看也不利于学生学习的深入进行。……