高职教育中针对“对口单招学生”教学改革的探索

徐艳+徐婉

摘 要： 教育教学实践表明，由于入学前教育基础的差异，对口单招学生与普招学生在知识结构、专业基础、综合素质、学习方法、应用能力等方面存在一定差异，如在对口单招学生培养过程中套用普通专科学生的培养模式，显然不符合因材施教的教育原则，难以充分发挥学生的特质特长，因此，必须对重复课性课程制订针对性的课程设计安排，探索实施与专业相关联的创新型教学模式，文章简述化工装备技术专业《机械基础》课程的实施过程。

关键词： 对口单招 重复性 《机械基础》 教学改革

江苏省自1987年开展对口单招工作以来，培养了近20万名本专科毕业生。对口单招是指普通高等院校面向中等职业学校应届毕业生进行的专业对口的单独考试招生，含本科、专科两个层次，对口单招是国家为促进职业教育发展采取的一项优惠政策，打破了中等职业教育与高等职业教育的壁垒，探索了一种新型的中、高职业技术教育相互衔接的人才培养模式，深受学校和社会的欢迎。由于职业教育的职业特性，这些参加对口单招的学生进入高等学校后，发现大学里开设的很多专业基础课程是职业教育阶段所学的，意味着要接受重复教育，这样对口单招学生扎扎实实学了几年专业课，进入大学后，才发现这些课程还要再学一遍，那么学生会觉得专业课上起来是浪费时间，于是渐渐丧失专业认可度，渐渐失去目标。教育教学实……