如何进行高中数学的教学和学习

詹荣进

【摘要】数学这个学科是一个具象思维和立体思维相结合的科学。但很多学生对于数学都望而却步，这也让很多教学一线的老师为之头疼。尤其是高中数学，由于高中有文理分科的问题，所以，有很多的文科生对于数学的思维理解不到位，还有很多老师在数学教学中不重视方式方法，对于高中学生来说，也是伤害极大的。所以，科学有效的进行高中数学的教学是极为必要的，同样，一个合适的有效的学习方法对于数学的学习也是尤为重要的。教学和学习便是一个学科学习的基础。

【关键词】高中数学;教学;学习

高中数学对于高中生来说，几乎是一个普遍的难题，由于这一学科对于高中生本身的思维能力要求极高，很多学生都被这种较高的要求拒之门外，导致许多学生都不能真正的走进数学，了解数学。所以，没有发现数学本身的趣味，故学习成绩一直没有提升。数学的学习过程中，学习方法和课堂教学缺一不可，只有找对学习方法，才能让数学更加容易学习，而正确的教学方法，更是让学生养成正确思维的关键。本研究就是对高中数学的教学和学习进行简要分析。

一、高中数学教学

1、高中数学教学方法

高中数学由于难度提高，非常考验学生的听课和理解力，而听课效率就是一个重中之重，听课效率的提高就需要精神集中得听课，注意力提高了，自然就会吸收更多的课堂知识。但课堂注意力不仅需要靠学生的自制力，还得靠老师的在课堂上的教学方法，这些教学方法需要科学新颖，才能使教学更富趣味性。那么，在科技已经改变我们生活的今天，使用多媒体网络教学方式，不仅可以提高学生的注意力，还能够让学生感受到课堂的趣味感。不至于像传统的说教那么刻板，是课堂显得沉闷。这种现代的教学方式，会让数学更加立体，对于数学的立体几何，运用多媒体技术教学，一定会让数学更加容易，让学生更容易理解。

2、高中数学教学现状

高中数学作为一个文理分科都有的重点科目，它的教学也是非常考验老师的教学经验的，但现在的学生的创新意识很强，对于那些新颖的现代化的教学设备更容易接受。因为，现在手机和电脑已经充斥了人们的生活，所以，传统的说教，学生们会觉得很枯燥，今儿失去了学习这一学科的乐趣。可是，虽然现代的多媒体益处颇多，但多数高中还是延续着传统的教学方式，所以，高中生的数学还是一个老大难问题。数学教学一线的老师会觉得多媒体的运用，会在一定程度上分散学生的注意力，没有更好融入课堂本身，而学生又觉得一味说教太死板。这就是数学教学的现况与症结，解决这一问题也迫在眉睫。

3、高中数学教学实例

高中数学的教学难度很大，由于很多公式都可以举一反三，所以，明白公式的推算过程是很重要的，然而，在老师教学的过程中，公式作为重要的推算过程，都会被细致的讲解，可是，学生们不以为意。往往只会公式的用法，而不懂的由来。所以，往往都是一个公式的出现，就背一个，两个公式出现就背两个，而不会去想公式与公式的关系。其实是很重要的。在数学的教学过程中，公式是所有推算过程的基础，在理解公式的由来之中，可以锻炼学生的数学逻辑思维，所以，老师才会那么重视公式的讲解。高中数学的魅力也在于此，它会通过一个公式或定理，推导出更多的方法，让数学更简单。

二、高中数学学习

1、高中数学学习出现的问题

在高中数学的学习中，无论是文科数学还是理科数学所面临的问题都是一样的，都是练习、复习和预习。而大部分的学生在学习数学的过程中，都会在这三个环节遇到问题。由于数学对于思维的能力要求很高，所以，预习会让学生提前在头脑中形成这个思维模式，是学习更加简单。但是，在日常学习中，很多学生不重视预习，导致一上课就跟不上老师的思维了，往往是一堂课听完，老师讲的知识要点很多，可是，学生理解的却是少之又少。致使课堂效率不高，学生总觉得晦涩难懂。其实问题是出在自身，是由于预习不到位所导致的，这就说明了是学习方法存在错误。所以，一定要有正确的学习方法才能避免数学学习的困难。

2、高中数学学习方法

在当今这个时代，做事情都讲求效率。学习自然也不例外，恰恰学习的效率是最为重要的。因为在学生时代，学习是第一要务，而要想轻松的学习，就必须在有效的时间内，学习到更多的知识，从而提升效率。这边要有得当的学习方法。方式方法的指定是因人而异的，只有适合自己的才是最好的。所以，这就要求学生在学习的过程中，了解自己的求知乐趣所在，从而科学有效的学习。预习、练习和复习无论是在任何人的学习方法中，都是必不可少的，也是最行之有效的。因为，预习、练习和复习构成了一套完整的学习链。所以，这三个环节对学习数学的帮助都是非常大的，学习方法也是学习数学的关键。

3、高中数学学习分析

高中数学的学习过程中，会出现很多的困惑。这些困惑全部都源自于学生对于数学这个科目的了解不够透彻，且未真正意识到数学学习的作用。数学在学习的过程中，最重要的一点就是培养对数学的兴趣，多做练习题。这样，才能让学生更好的学习数学，提高成绩。在高中数学这个学科的学习是非常靠灵性和耐心的。老师已经教过了的知识，可是，不同的学生理解有很大的不同。这就是因为每个人学习的方法不一样。这就要求学生能够在学习的过程中，能够突破自我，认真的预习、练习和复习。毕竟这三点在每个学科都受用。而且在做好这三点之后，会令数学这个学科的学习事半功倍。

三、高中数学的教学与学习

1、高中数学的作用

数学在理科之中是一个基础性的学科，因为在物理和化学的学习中，都需要有数学的思维作为支撑。所以，高中数学的学习是非常重要的;而在文科数学中，这素来都是一个重点科目。数学在文科地理中也起到的基础性的作用。众所周知，地理是一个偏向理科的科目，所以，数学会帮助地理学习更加顺利。在高中的学习生活中，素有“得数学者得高考”的说法。所以，足以见得数学在高中生眼中的地位。数学的难度就在于思维力和逻辑性太强使学生的学习产生误区。但是数学却又是让高中生开拓思维的一个学科。所以，这就要求老师和学生共同的努力，教学和学习缺一不可。

2、高中数学教学与学习的关系

高中数学的课程中由于几何和函数的介入，使得不少学生为之头疼，不仅是学生，连老师也很苦恼。以为这种思维力相对较强的东西，一定需要有较好的立体感和思维来学习的。而且，这还会涉及到数学的教学和学习的衔接问题。这个思维的培养，靠的是老师的有效引导，但之后的巩固，却是要靠学生自生的努力和课下的勤于思考及练习。因为，一个思维套路的培养是比较困难的，且课堂的时间相对有限和固定，那么，学生吸收的自然是大有不同，这就要靠学生自身的努力了。课后复习和练题就是掌握数学思维的捷径。如果没有这一环节，只是一味的听课，那么对于数学的学习就变成了形式主义。

3、高中数学教学的意义

高中数学教学是一个重要的活动，对于学生来说数学是一个较难的学科，而要让这个较难的学科真正的被学生所认可和喜爱，便是数学教学过程中要攻克的一个难题。学生之所以觉得难，是因为他们的思维与数学的思维不同，这才导致根本的问题出现。所以，首先要优化教学活动，提高课堂参与度，让学生们真切的感受到数学的乐趣，这样，他们才能愿意学习数学。且教育教学是一个引导的过程，只有引导的过程得当，学生在学习这一科目的时候才能少走弯路，进而爱上数学，教育是学习之本，所谓教学，就是先教后学，所以，高中数学的教学在学生学习数学的过程中，起着至关重要的作用。

四、结束语

数学的教学与学习是相互的，学习在教学的过程中是一个接受方式，教学在学习的过程中是一个引导方式，二者都不可缺少。高中的学习面临的高考的抉择与考验。所以，数学的重要地位，也是不能被忽视的，学好数学是一个改变思维的过程，能让学生更加灵活地运用大脑，而现代化的教学设备，也是对于高中生学习数学的一个有利条件。高中数学的教学和学生自身的学习是数学学习的重要保障。

【参考文献】

[1] 张源柱. 高中数学的教学策略[J]. 中国科技创新导刊， 2009（06）.

[2] 廖治平. 浅谈高中数学的教学方法指导[J]. 教师通讯， 2015（18）.