关于减轻我国中小学生课业负担问题的研究

戴宇晗

(淮北师范大学教育学院， 安徽淮北 235000)



关于减轻我国中小学生课业负担问题的研究

戴宇晗

(淮北师范大学教育学院， 安徽淮北 235000)

中小学课业负担不仅严重影响到了学生的生理发展，更为严重的是对于学生心理上的忽视而导致学生焦虑、厌学等不良现象的产生。课业负担是在学校、学生本身、家庭和社会综合影响下形成的，应当通过教师培训提高教学效率、家校沟通关注孩子心灵、政府宏观调控推进素质教育等一系列措施来切实解决中小学生课业负担问题。

中小学生;课业负担;减负

PDF获取： http://sxxqsfxy.ijournal.cn/ch/index.aspx doi： 10.11995/j.issn.2095-770X.2016.11.028

近年来，我国中小学生课业负担过重的问题受到广泛关注。社会各界针对这一问题提出了各种各样的解决方案，但收效甚微。课业负担到底指什么？产生课业负担问题的原因是什么？它给广大中小学生带来了怎样的影响？长期以来的课业负担对中小学生来说，其压力究竟归因于何处？课业负担问题严重阻碍了我国素质教育进程，因此，如何切实解决我国中小学生课业负担问题是新时期基础教育的重大课题。

2010年，国家教育部颁布了《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》，其中明确提出“减轻中小学生课业负担。”的要求。那么，到底是怎样的严峻形势才使教育部将“减负”这一任务上升到了国家发展任务的层面？为了实现政府所提出的减负要求，社会各界又应该采取怎样的应对措施？

一、课业负担的内涵

“课业负担”到底指什么？长期以来，我国学者们争相提出许多如何减轻中小学生课业负担的措施和建议。……