“互联网+”时代高职会计人才培养模式创新对策研究

张亚枝

（惠州经济职业技术学院，广东 惠州 516057）

“互联网+”时代高职会计人才培养模式创新对策研究

张亚枝

（惠州经济职业技术学院，广东 惠州 516057）

随着移动互联网、云计算等现代信息技术迅速发展，社会对会计人才需求提出了新的要求。高职院校会计专业只有创新人才培养模式，才能培养适应互联网时代对会计人才的新需求。本文分析了高职会计人才培养模式存在的主要缺陷，提出了创新会计人才培养模式的对策建议，以期能提升会计人才培养质量。

互联网+；人才培养模式；管理会计；慕课

李克强总理在2015年3月十二届全国人大三次会议上首次提出“互联网+”行动计划。“互联网+ ”的实质是有效利用互联网信息技术、通信技术，发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用，提升社会的创新力和生产力。“互联网+”时代的到来，为高职教育发展注入了新的活力和生命力。高职院校会计专业肩负着为国家、社会和企业培养创新实用型会计人才的重任，如何通过“互联网+”创新会计人才培养目标，提升高职教育会计人才培养质量，成为目前高职教育工作者研究的一项重要课题。

一、“互联网+”时代对会计人才提出的新要求

随着移动互联网、云计算等现代信息技术的发展，社会对会计人才需求发生了新的变化。

1、企业对会计信息化人才需求增加

随着会计信息化工作的深入推进，以互联网为媒介，由专门的服务商提供具有会计核算、财务分析等功能在线会计信息系统在企业得到逐步推广和使用，这要求会计人员不但要掌握会计专业知识，还要掌握计算机和网络信息管理方面的知识，以保证电算化工作的环境安全和顺利进行。……