浅谈小学数学教学中高效课堂的打造

潘桂兰

【摘要】小学数学学习是学生数学学习的初始阶段，在小学课程中占有非常重要的地位，可以培养学生的逻辑思维、分析问题、解决问题的能力，全面提升学生的综合素质。随着新课程理念的深入和推进，新课程主要强调课堂的高效性，如何打造小学数学高效课堂也成为广大数学教师密切关注和研究的重要课题，基于此，本文主要针对如何打造小学数学教学高效课堂提出一些有效的教学策略，希望能为广大数学教师的教育教学提供一定的参考和借鉴。

【关键词】小学数学  高效课堂  教学策略

【中图分类号】G623.5                           【文献标识码】A      【文章编号】2095-3089（2016）11-0226-01

一、善于创设数学情境，激发学生的学习兴趣

现阶段，很多小学生都属于独生子女，从小在家长的精心呵护和宠爱中成长，他们具有自己独特的个性，自我存在感较强，情绪变化易受周围具体环境和情境的影响，同时也很容易受到外界事物和他人的影响，因此，在进行教学情境的创设时，应该全面考虑学生的心理和个性特点，通过设置一些具有较强吸引力的问题来吸引学生的注意力。新课程强调，必须要以教材内容为基础，全面考虑现实生活以及学生的实际需求，将学生引入到一种恰当的问题情境中来，激发他们无限的求知欲和好奇心，教师通过将教材中的知识进行有效的转化，使其充满趣味性，让学生在轻松愉悦的氛围中思考问题、分析问题、解决问题。

比如在学习：“平行四边形的面积”这一部分内容时，创设一个谜语情境，让学生以猜谜的游戏进入：动物家族住着一只白兔和黄兔，他们各自都拥有自己的菜地，因为他们去地里面干活需要走很长的路程，为了方便起见，他们将自己的土地进行了交换。……