小学语文高效课堂的构建策略研究

赵海燕

摘 要：新课程改革倡导构建高效课堂，要求教师以促进学生成长为目标，运用新的教学理念和手段，组织与开展丰富多彩的课堂教学活动，提高课堂教学质量。但受应试教育思想的影响，很多教师仍在运用灌输式的教学方式，这不仅影响了学生兴趣的激发，还阻碍了高效课堂的构建。针对这一情况，高效课堂的构建应从促进学生发展着手，在认真备课的前提下，通过多种新颖的教学方式，激发学生的学习兴趣，并与时俱进，运用现代化教学手段，解决学生不易理解的问题，以真正让学生掌握所学知识，达到学以致用的目的。

关键词：小学语文;备课;学习兴趣;多媒体教学

中图分类号：G62     文献标识码：A     文章编号：1673-9132（2017）05-0034-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.05.020

一直以来，构建科学、合理、高效的语文课堂都是广大语文教师的追求。所谓高效课堂，就是指在有限的课堂时间内最大限度、最完美地完成教学任务，达成育人目标，尽可能地取得课堂教学的最大效益。但从现今的小学语文教学整体情况来看，高效课堂的构建并不理想，教师厌教、学生厌学的问题依然存在。那么，如何改变这一现状，真正构建小学语文高效课堂呢？对此，笔者经过长期的思考与实践，总结了一些策略。

一、精心备课

常言道：“凡事预则立，不预则废。”这句话的意思是说：不论做什么事，事先有准备，就能取得成功，不然就会失败。此道理同样适用于小学语文教学，教师只有在课前精心备课，充分做好各种准备工作，上课时才能得心应手。……